Proceso

• Primero, serás asignado a un grupo de 5 estudiantes, el cual se denominará "tripulación"
• Escojan entre todos el nombre de su tripulación y a un "capitán de la tripulación", quien coordinará la discusión.
• En seguida, escojan un secretario que vaya tomando nota en un cuaderno de los acuerdos que vayan teniendo, de las ideas y de lo que vayan estudiando. Esto les servirá para integrar la información para realizar sus tareas.
• Lean el caso clínico que se encuentra en la siguiente liga (http://bioq9c1.fmedic.unam.mx/coordinacion/pdf/BQBM2014-2015/CasosClinicosBioquimica_2014-2015.pdf, página 28-29),
• El secretario anotará los datos de la biometría hemática, de la química sanguínea, de la radiografía de tórax .
• Busquen en las siguientes ligas cuáles son aquellos datos de laboratorio y de gabinete que se encuentran alterados en el paciente. 
• Química sanguínea: http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/003468.htm
• Biometría hemática: http://www.cenetec.salud.gob.mx/descargas/gpc/CatalogoMaestro/415_IMSS_10_Anemia_def_hierro_May2a/GRR_IMSS_415_10.pdf
• Tele de tórax: http://es.slideshare.net/emersonduranrios182/tele-de-torax
• Para poder entender cuáles son las posibles causas del padecimiento del caso, busquen qué son las especies reactivas de Oxígeno y las de nitrógeno,  cómo se generan y cuál es el efecto sobre las moléculas de las células. Además sobre la generación de enfermedades. En este caso les recomiendo revisar el siguiente artículo: aspectos básicos de EROS http://scielo.sld.cu/pdf/far/v39n3/far09305.pdf  
• Para complementar revisen alguno de los siguientes artículos
• EROS y Enfermedad pulmonar: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0187-75852004000200010&script=sci_arttext&tlng=pt
  sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBwQFjAA&url=http%3A%2F%2F 
• Protección contra daño miocárdico: https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBwQFjAA&url=http%3A%2F%2F
• Revisen la siguiente presentación    https://www.dropbox.com/home?preview=EROS2.pdf 
• Revisen también el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=9LfWVfWOrNg
• Con la información que hayan obtenido, analicen el caso clínico y escriban un posible diagnóstico y terapéutica. 
• Elaboren una presentación de Powerpoint, la que presentará uno de la tripulación, asignado por el profesor, en clase. Tienen 10 minutosa para presentarla.
• También elaboren un juego de mesa, creativo, divertido sobre las Especies Reactivas de Oxígeno y de Nitrógeno, sus efectos sobre las células y cómo producen enfermedades. Este juego lo presentarán en clase (tienen 20 minutos para presentarlo y el más completo y divertido lo jugaremos en un tiempo libre después de clase) y será una herramienta que podrán compartir con su familia, amigos, etc.